【課程背景】

　　大多數(shù)管理者日常工作繁雜且多變，尤其是一線銷(xiāo)售、服務(wù)、有業(yè)績(jī)考核的管理者們，如何在繁雜的工作中理清頭緒，找到關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)?在業(yè)績(jī)壓力大，實(shí)際工作中困難重重，員工抱怨不理解，下屬業(yè)務(wù)水平參差不齊的現(xiàn)實(shí)情況中，管理者們?cè)撊绾纹凭郑瓿蓤F(tuán)隊(duì)任務(wù)呢?

　　世界績(jī)效改進(jìn)之父—吉爾伯特提出的績(jī)效提升方法論是從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)來(lái)考慮團(tuán)隊(duì)績(jī)效，而非某一個(gè)點(diǎn)，這就為管理者解決日常業(yè)績(jī)壓力，無(wú)從下手打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門(mén)。《工作統(tǒng)籌與關(guān)鍵任務(wù)推進(jìn)》課程幫助企業(yè)管理者系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并最終可以幫助管理者認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升的來(lái)源以及關(guān)鍵要素，學(xué)會(huì)找到關(guān)鍵前導(dǎo)指標(biāo)的方法，同時(shí)掌握任務(wù)推進(jìn)的核心技術(shù)，并集中精力推動(dòng)指標(biāo)，來(lái)使得管理運(yùn)營(yíng)更加高效。

　　《工作統(tǒng)籌與關(guān)鍵任務(wù)推進(jìn)》課程是專(zhuān)為企業(yè)中層管理者定制的課程，此課程自開(kāi)發(fā)以來(lái)，已被百余家企業(yè)所引入。課程當(dāng)中將輔以大量工作中的實(shí)際案例，并進(jìn)行深入的分析解讀。對(duì)企業(yè)管理中的多個(gè)難題提出具體的解決方法，幫助企業(yè)管理者提升具體的管理能力和技巧，有效推動(dòng)企業(yè)管理的整體表現(xiàn)。

　　【課程收益】

　　認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升來(lái)源以及關(guān)鍵要素;

　　學(xué)會(huì)關(guān)鍵業(yè)績(jī)?nèi)蝿?wù)推進(jìn)能力

　　掌握任務(wù)推進(jìn)的核心技術(shù);

　　【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天，(6小時(shí)/天)

　　【課程大綱】

　　第一部分：績(jī)效提升方法論，績(jī)效改進(jìn)模型

　　　　1、 吉爾伯特績(jī)效提升模型;

　　　　2、 績(jī)效改進(jìn)主要因素：環(huán)境/人;

　　　　3、 績(jī)效改進(jìn)流程：探索差距/發(fā)現(xiàn)原因/選擇措施/設(shè)計(jì)方案。

　　　　4、 典型工具：團(tuán)隊(duì)績(jī)效改進(jìn)列表

　　第二部分：團(tuán)隊(duì)績(jī)效中的“技控“:任務(wù)推進(jìn)四必問(wèn)模型

　　　　5、 每個(gè)人每天的目標(biāo)都清晰嗎? 

　　　　6、 員工“愿不愿”去做——完成任務(wù)的意愿度?

　　　　7、 員工“會(huì)不會(huì)”做——掌握正確的方法? 

　　　　8、 過(guò)程管控有措施/抓手嗎?

　　第三部分：任務(wù)進(jìn)度梳理與關(guān)鍵任務(wù)推進(jìn)

　　　　9、 不同基層營(yíng)銷(xiāo)單元團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指標(biāo)確定;

　　　　10、 我們通過(guò)促使人員和組織一點(diǎn)點(diǎn)的改變，來(lái)改善這個(gè)世界!

　　　　11、 技術(shù)層面關(guān)鍵任務(wù)推進(jìn)的方法; ?

　　　　12、 管理層面關(guān)鍵任務(wù)推進(jìn)的方法：表、板、會(huì)、曬。

　　結(jié)束：現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答