【課程背景】

　　在在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代下，企業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，需要持續(xù)不斷地引進(jìn)、錘煉適用型人才。那么，如何制定基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃?如何進(jìn)行人才的盤(pán)點(diǎn)?如何建立強(qiáng)有力的人才體系，支撐組織的快速發(fā)展?如何構(gòu)架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)?對(duì)于儲(chǔ)備人才，應(yīng)如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置?《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的人才盤(pán)點(diǎn)和組織發(fā)展》課程不但深入講解什么是基于戰(zhàn)略的人力資源管理，還將結(jié)合大量的案例及實(shí)操，使學(xué)員掌握制定人力資源規(guī)劃和人才盤(pán)點(diǎn)、儲(chǔ)備人才選拔、培養(yǎng)等方面的思路、方法和工具。

　　【課程收益】

　　了解戰(zhàn)略性人力資源管理的內(nèi)涵

　　掌握人力資源規(guī)劃的流程

　　掌握人才盤(pán)點(diǎn)的方式和方法

　　掌握人才梯隊(duì)建設(shè)的流程和方法

　　【課程對(duì)象】企業(yè)高級(jí)管理人員、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理

　　【課程時(shí)長(zhǎng)】2天

　　【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)演練

　　【課程要求】

　　分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;

　　準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要4張，A4紙若干張;

　　準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組使用一種顏色

　　寬膠帶、雙面膠每個(gè)小組1個(gè)

　　【課程大綱】

　　第一單元：基于戰(zhàn)略的企業(yè)人才開(kāi)發(fā)系統(tǒng)

　　　小組討論：什么是互聯(lián)網(wǎng)+?

　　　企業(yè)三大開(kāi)發(fā)系統(tǒng)

　　　案例討論：砸瓶子還是造蓋子

　　　企業(yè)發(fā)展階段與組織發(fā)展

　　第二單元：組織發(fā)展的基本理念

　　　人力資源規(guī)劃的意義

　　　成熟型與成長(zhǎng)型人才

　　　三個(gè)人才渠道的開(kāi)辟

　　　三個(gè)層面的組織發(fā)展

　　　薪酬、績(jī)效與組織發(fā)展

　　　人才的穩(wěn)定性與流動(dòng)性

　　　個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)晉升通道

　　　案例分析：企業(yè)四大用人機(jī)制

　　　人力資源規(guī)劃的五大流程

　　第三單元：組織發(fā)展的基礎(chǔ)---人才盤(pán)點(diǎn)

　　　任職資格管理

　　　案例分析：如何運(yùn)用任職資格進(jìn)行評(píng)價(jià)?

　　　關(guān)門盤(pán)點(diǎn)：人力資源主導(dǎo)盤(pán)點(diǎn)

　　　　　行動(dòng)學(xué)習(xí)：人員流動(dòng)性分析

　　　　　行動(dòng)學(xué)習(xí)：人員結(jié)構(gòu)分析

　　　　　行動(dòng)學(xué)習(xí)：職位結(jié)構(gòu)分析

　　　　　行動(dòng)學(xué)習(xí)：人均勞產(chǎn)率分析

　　　　　三定分析

　　　　　員工滿意度分析

　　　　　關(guān)門盤(pán)點(diǎn)的流程和注意事項(xiàng)

　　　開(kāi)門盤(pán)點(diǎn)：業(yè)務(wù)部門圓桌會(huì)議盤(pán)點(diǎn)

　　　　　開(kāi)門盤(pán)點(diǎn)的流程和注意事項(xiàng)

　　　行動(dòng)學(xué)習(xí)：定義核心素質(zhì)模型

　　第四單元：人力資源規(guī)劃的內(nèi)容

　　　預(yù)測(cè)未來(lái)的組織結(jié)構(gòu)

　　　制定人力供求平衡計(jì)劃

　　　案例分析：因業(yè)務(wù)變更所需增加的人員數(shù)量及其層次

　　　制定人力資源征聘補(bǔ)充計(jì)劃

　　　小組討論：內(nèi)部提升或向外征聘以何者為先?

　　　　　外聘選用何種方式?

　　　　　外聘所選用的人力來(lái)源如何?有無(wú)困難?如何解決?

　　　　　如果是內(nèi)部提升或調(diào)動(dòng)，其方向與層次如何?

　　　制定人員培養(yǎng)計(jì)劃

　　　　　對(duì)內(nèi)：遴選現(xiàn)有員工，加強(qiáng)知識(shí)及工作技能培訓(xùn)

　　　　　對(duì)外：積極獵取少量的且未來(lái)極需的人才，避免此種人才缺乏

　　　制定人力使用計(jì)劃

　　　案例分析：職位功能及職位重組

　　　　　工作指派及調(diào)整

　　　　　升職及選調(diào)

　　　案例分析：職務(wù)豐富化

　　　過(guò)剩人力資源管理

　　第五單元：人才梯隊(duì)建設(shè)

　　　什么是高潛人才?

　　　如何甄選高潛人才?

　　　案例分析：某公司的后備人才選拔方式

　　　人才梯隊(duì)培養(yǎng)方式匯總分析

　　　行動(dòng)學(xué)習(xí)：為某崗位制定學(xué)習(xí)護(hù)照